教育部规则，从9月1日起，全国中小学要施行“5+2”课后延时服务，处理了家长们无法及时接孩子的难题，许多家长自然是拍手叫好，非常支撑这项方针。

　　截止到现在为止，课后延时服务“上线”现已一个月了，尽管时刻不长，可是却暴露出许多新问题，家长们的情绪也有所改变，从最开端的举双手支撑，变成现在的“不由得吐槽”。

　　中小学施行课后延时服务，家长能够自愿挑选是否让孩子参加，看似非常人性化，可真实执行这项方针之后，状况变得有些杂乱。

　　有些家长下班很早，能够按时接孩子回家，可教师却去做家长的思想作业，让家长给孩子报名，无法之下，家长只能遵从教师的定见。

　　还有些家长发现，自己不让孩子参加课后延时服务，孩子却遭到了教师的区别对待，乃至被同学讪笑，所以赶忙给孩子报名，生怕影响孩子，所以乎，这项服务就从“自愿”变成了“强制”。

　　教育部规则，在施行课后延时服务期间，教师禁绝讲新课，能够教导学生写家庭作业，也能够带着学生做一些有含义的活动。

　　教育部的起点是好的，是想缓解学生的压力，培育学生的兴趣爱好，让学生全面发展，可真实施行课后延时服务之后，很少有校园能够做到这一点。

　　许多家长不由得吐槽，表明孩子在参加课后服务期间，底子都是在上自习，底子没有什么活动。对此，校园也感到很冤枉，表明校园设备设备有限，教师水平也一般，暂时还没有才能给学生供给精彩的活动，所以只能上自习。

　　首要，家长应沉着看待这项新方针，已然这项方针刚落地，就肯定会呈现一些问题，这是很正常的现象。

　　家长现在需求做的，便是静观其变，教育部施行这项方针的意图，是协助学生减负，也是为了帮家长处理“接送难”的问题，以后会逐步完善，还需求必定的时刻。

　　有些家长不想让孩子参加这项服务，为什么教师要劝家长给孩子报名？主要有两个原因，第一个是教师以为这项方针很好，让孩子在校园完结作业，回家后直接歇息，能够确保睡觉，第二天上课更有精力，是为了孩子好。

　　第二个原因是有些校园给教师下达了“指令”，让教师去压服家长报名，主要是想合作教育部，一同把这项方针执行好。

　　至于有些校园没有合理安排好课后延时爸爸妈妈的内容，也有自己的苦衷，比方校园教师数量有限，面临如此多的学生，很难活动，为了安全起见，只能让学生上自习。

　　还有些校园的确没有“条件”，假如想带着学生做一些活动，需求一些教具、设备等等，假如校园没有这些东西，也就有心无力，无法完结。

　　大都企业都是下午五点左右下班，而学生放学的时刻在四点半左右，有些区域周三和周五放学会更早。

　　有些家长的确很忙，每天都要作业，底子不能按时去接孩子，曾经总要费事家里的白叟帮助，假如是这种状况，就应该让孩子参加课后延时服务，家长能够安心作业，家里的白叟也不会太累。

　　假如家长时刻富余，每天下午都能按时到校园，就没必要让孩子参加课后延时服务，自己能够省些钱，孩子也能早点到家。

　　不得不供认的是，这项方针关于家长、学生来说是一件功德，假如家长想让孩子在教师的指导下完结作业，期望经过这项服务来进步孩子的成果，就能够让孩子参加。

　　假如家长仅仅为了自己轻松，每个月花很少的钱，就能够晚点去接孩子，这种状况就没必要报名，底子没有从孩子的视点动身，即便让孩子参加了也没什么含义。

　　总而言之，课后延时服务现已“上线”一个月了，在这个月傍边，许多家长领会到了这项方针带来的优点，但一起也有一些新问题呈现，不过这些问题都将会逐个消失，家长不用有过多的忧虑，能够定心把孩子交给校园。回来搜狐，检查更多